Бородины. Учим… читать

Главная » Саморазвитие »Чтение » Бородины. Учим… читать
Цвет шрифта Цвет фона

В книге С. Цвейга о французском писателе О. Бальзаке мы находим сведения о том, что грандиозный фундамент всесторонних знаний великого писателя был заложен в школьные годы благодаря чтению и великолепной памяти. Чтение у Бальзака протекало так же, как и у одного из его героев: «Впитывание мысли в процессе чтения достигало у него способности феноменальной. Взгляд его охватывал семь-восемь строчек сразу, а разум постигал смысл со скоростью, соответствующей скорости его глаза. Часто одно-единственное слово позволяло ему усвоить смысл целой фразы. Его память была чудом. Он столь же отчетливо помнил мысли, усвоенные из чтения, как и возникающие во время размышления или беседы. Короче говоря, он обладал всеми видами памяти- на места, на слова, на вещи и на лица».

Удивительные читательские способности имел И. И. Соллертинский, советский музыковед, литературовед и театровед. Он обладал феноменальной памятью и навыком «партитурного» чтения, что позволяло разом охватить и усвоить целую страницу нового и зачастую сложного научного текста. При этом Соллертинский не только фиксировал, но и оценивал, отбирал нужное. Он был человеком поразительной работоспособности, широко эрудированным.

В воспоминаниях писателя А. С. Новикова-Прибоя есть яркая характеристика А. М. Горького как читателя. Новиков-Прибой привез Алексею Максимовичу в Италию, на Капри, кипу только что вышедших литературно-художественных журналов. Взяв первый журнал, Алексей Максимович начал не то читать его, не то просматривать. Горький не читал, а, казалось, только скользил по страницам взглядом, сверху вниз, по вертикали. Новиков-Прибой решил, что Горький читает в два приема, и перед ним первая стадия, стадия предварительного просматривания журнала. Покончив с первым журналом, Горький принялся за второй, и все повторилось: он открывал страницу, сверху вниз, как по ступенькам, спускался по ней взглядом, на что у него уходило меньше минуты, и так снова и снова, пока не добирался до последней страницы. Откладывал журнал и принимался за очередной.

Взяв один из журналов, Новиков-Прибой выбрал в нем рассказ, небольшую повесть, цикл стихотворений, литературно-критическую статью и внимательно их прочитал (на что, кстати, у него ушло несколько часов). На следующий день он устроил Горькому небольшую проверку. Высказав свои впечатления о прочитанном, он вызвал Горького на спор. И что более всего поразило Новикова-Прибоя, так это удивительная насыщенность горьковских возражений фактами. Алексей Максимович не только помнил фабулу повести, ход мысли автора критической статьи, но и с необыкновенной легкостью приводил по памяти метафоры, эпитеты, сравнения и образы, которые встречались в обсуждавшихся произведениях. «И тут я усомнился, умею ли я читать?»- вынужден был после этого сказать о себе Новиков-Прибой.

Всех нас изумляет чтение В. И. Ленина. В книге «Ленин как читатель» Ю. П. Шарапов приводит воспоминания людей, близко знавших Владимира Ильича. Все они отмечают удивительную его способность читать очень быстро. Вот что писала Е. Усиевич: «Читал Владимир Ильич чрезвычайно много, можно бы даже сказать, неправдоподобно много, если не знать одну особенность чтения Ленина. Когда я впервые увидела, как читает Владимир Ильич, мне показалось, что он просто перелистывает книгу, поверхностно просматривая ее содержание. Но потом он заговорил об этой книге, и оказалось, что он досконально освоил, прямо-таки проштудировал прочитанное. Мне это показалось чудом. Но впоследствии я узнала, что Ильичу свойственно так называемое «партитурное чтение»: в то время, как обычный читатель охватывает зрением одну-две строки, в лучшем случае целое предложение, при партитурном чтении в поле зрения читающего попадает сразу полстраницы, а то и страница».

Нельзя не заметить, что люди, о которых мы рассказали, обладали превосходной памятью, хорошим вниманием, умением быстро мыслить. Однако их умение быстро читать определялось не только природными задатками, но и повседневной кропотливой работой над собой как читателем.

Научиться читать быстрее и лучше, то есть продуктивнее, может каждый. О возможности овладеть быстрым чтением усиленно заговорили в 60-х годах. Интерес к проблеме был велик. Однако в публикациях о «секретах» быстрого чтения имелись и ошибочные положения, которые встречаются и сегодня. Поэтому надо разобраться, где мифы и где реальность так называемого быстрого чтения.

 БЕГОМ ИЛИ ШАГОМ!


СЕКРЕТЫ БЫСТРОГО ЧТЕНИЯ

Вторая половина 60-х годов нашего века. На страницах газет и журналов все чаще появляются переводные заметки и статьи с такого рода заголовками: «Чтение вскачь»,   «В десять раз быстрее», «Читайте быстрее», «Краткий курс скорочтения», «Бегом по строчкам», «Вы хотите читать быстрее?». В них сообщалось, что после прохождения определенного курса обучения можно повысить скорость чтения в 5, 10 и более раз.

По всем вопросам обращайтесь через форму обратной связи | Обращение к пользователям | Статьи партнёров